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E-Learning und Fernunterricht sollen weiter zusammengehen

E-Learning mit oftmals fehlender Betreuung und Motivation

In der E-Learning-Branche herrscht Katerstimmung. Insolvenzen, Fusionen und Konsolidierungen haben die Euphorie des ersten Booms abflauen lassen. Trotz erheblicher Investitionen der Wirtschaft und der öffentlichen Hand in diesen Markt ist die Entwicklung deutlich hinter den Erwartungen zurückgeblieben. Der Fernunterrichtsbranche ist es dagegen trotz eines schwierigen wirtschaftlichen Umfelds mit sinkenden Weiterbildungsbudgets gelungen, sowohl die Teilnehmerzahlen als auch die Anbieterzahlen weiter zu steigern.

Für 2001 ist mit 156.009 Teilnehmenden ein Plus von 3,4 Prozent zu verzeichnen (2000 waren es 150 878). Die Zahl der privaten Fernunterrichtsanbieter liegt mit aktuell 275 (Stand: 01.11.2002) um 14 Prozent über dem Vorjahr (241 per 31.12.2001). Auch die Zahl der Lehrgänge hat gegenüber dem Vorjahr um 13 Prozent auf aktuell 1.816 Angebote zugelegt und deckt mittlerweile nahezu jedes in Deutschland zu erreichende Bildungsziel ab.

Laut einer Studie der Unternehmensberatung Mummert und Partner liegen die Nachteile des E-Learnings vor allem in der fehlenden Betreuung und Motivation der Teilnehmenden begründet. Auch die Qualität bestehender Angebote sowie die Kompetenz, diese zu vermarkten, sind vielfach unzureichend. Schließlich verhindert die zu geringe Themenauswahl eine größere Verbreitung. In der allgemeinen Euphorie, sich durch die neue Technologie zusätzliche Märkte zu erschließen, kommt das Bedürfnis der Lernenden nach Unterstützung und Motivation bisher noch zu kurz. Dennoch bietet E-Learning neue technische Möglichkeiten, die sich auch die Fernunterrichtsanbieter zu eigen gemacht haben.